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  今年6月,中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国粹 联决定,2018年继续组织开展全国年夜 中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践运动 ,并宣布 《关于开展2018年全国年夜 中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践运动 的通知》。暑期,一些年夜 学生跟王娟一样,加入 了社会实践运动 。

  近日,中国高校传媒联盟面向全国100余所高校的511名年夜 学生提议 暑期社会实践运动 相关查询访问,查询访问结果显示,80.43%的受访年夜 学生加入 了暑期实践运动 ,84.91%的同学对自己的暑期社会实践运动 经历表示 满意,70.56%的受访年夜 学生认为暑期社会实践是很有需要 的。

  暑期社会实践仍有优化空间

  超八成年夜 学生满意暑期社会实践运动 经历

  “这次暑期实践,让我获得一些实践经验和技能的同时,我也变得更成熟了,最年夜 的影响是对自我认知的提高。作为年夜 学生,一方面应该用自己的知识能力施展 作用,另一方面还应该赓续 学习,更好地适应社会。”王娟说。

  辽宁一所高校的赵雪斌,暑期随团队赴年夜 理进行了关于少数民族非物质文化遗产调研,他认为这是一个学习少数民族传统文化的好机会。他作为年夜 理人,在团队饰演 着“导游”和“翻译”的角色,赵雪斌赞助 团队免去了许多 交流和支配 上的困难。

  王梦媛是山西一所高校社会工作专业的一名学生,从学期中旬到暑假期间,她和班里的几个同学,轮番来到太原市一家社区办事 中心担负 志愿者。加入 运动 的初志 很简单,她想“在空闲的时间中,为有需要的人带去一些力所能及的赞助 ”。

  中南民族年夜 学的徐睿哲暑期介入 了田野查询访问的社会实践项目,出发 前学校就开具了相关实践介绍信,使他的实践可以顺利进行。“我们在考察本地 博物馆时,这座博物馆很少对外开放,正是有了学校的证明,工作人员不仅向我们开放,还给我们作了介绍。”他说。

  中国高校传媒联盟的查询访问显示,90.51%的受访年夜 学生表示 加入 暑期社会实践主要为获取社会实践经验,39.42%的受访年夜 学生认为介入 暑期社会实践的念头 是践行公益。25.79%受访年夜 学生选择的暑期社会实践形式是志愿办事 ,14.11%受访年夜 学生实践形式是支教,还有28.47%和7.79%的年夜 学生选择勤工俭学和公益宣讲。

  在嘉兴南湖纪念馆,浙江理工年夜 学一暑期社会实践团队成员正聆听讲解员介绍南湖历史。浙江理工年夜 学 何沁桔/摄

  在发放调盘问 卷的进程 中,赵雪斌发明 一些假寓 年夜 理的外地人对扎染的了解几乎为0,仅仅出于“悦目 ”就买了,这让他觉得 十分痛心。他觉得社会实践的意义不仅仅在于感触感染 的进程 ,更在于结果的涌现 ,“如何把扎染更好地宣传出去,让少数民族文化走进年夜 众视野”依然是他在思考的问题。

  90.51%的受访年夜 学生表示 ,加入 暑期社会实践主要为获得社会实践经验

  中国高校传媒联盟的查询访问显示,46.23%的受访年夜 学生表示 学校为暑期实践提供了渠道与专业指导支持,27.25%的受访年夜 学生表示 学校提供了资金支持。

  “年夜 学生暑期社会实践主要是让学生加入社会,增强报效祖国的社会责任感。”兰州交通年夜 学马克思主义学院副院长王永斌,对暑期实践的学校出发 点这样理解。从组织谋划 实践选题、组建团队到开展运动 、撰写申报 ,高校应该始终年夜 力支持年夜 学生暑期社会实践项目,并为其提供多种形式的赞助 。对于年夜 学生暑期实践的评定,王永斌表示 ,学校应有严格的评价标准 和要求。“依据 查询访问申报 的规范水平 、内容富厚 水平 、字数要求等判定造诣 。”王永斌认为,年夜 学生介入 暑期社会实践运动 ,事关高校“培养什么人、怎样培养人”这一基本 问题。“实践让年夜 学生深入到基层去了解现实、了解中国国情、理解 中国社会,加深对国情、党情、社情、民情的了解和把握。在社会这所‘学校’里,社会实践能够引导年夜 学生掌握真才实学并学以致用,培养其实践着手 操作能力。” 王永斌说。

  办事 中心工作人员的劲头 儿同样也沾染 了王梦媛。“整个办事 中心的热情是最震撼我的,我觉得他们是用自己的热情,在完成赞助 自闭症儿童的工作。”在王梦媛看来,自己所学的社会工作专业,书本中有许多 的沟通的技巧,她通过实践能够加倍 熟悉。

  “当那个坐在滑板车上的自闭症小姑娘,第一次把我的手拉起来时,我觉得 很温暖,很激动 。”王梦媛回想 起自己第一次在社区办事 中心,与自闭症儿童接触时,这样说道。

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